一市镇关工委
一、背景：
随着社会的发展，网络已渐渐成为人们生活中的一部分。随着电脑的普及，网络对于我们青少年的影响也是不容忽视的！
互联网极大地开阔了青少年的视野，给青少年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣：了解最新的新闻信息、观看电影……但由于互联网络的开放性和自由性，网络对青少年的负面影响也是有目共睹的。 有许多学生为了上网彻夜不归，为了上网荒废了学业，这一件件的事实，让我们不得不重视网络对青少年的影响！
上网已经成为当今人们生活密不可分的活动，越来越多的不同层次的人喜欢上网，同时也有越来越多不同的网站出现。网络对青少年的影响有多大呢？为了让青少年更多地了解网络对他们的危害，并培养青少年的是非辨别能力，我们进行了调查研究工作。
二、目的：
1.了解青少年的网络使用情况
2.找出网络对青少年的影响
3.提出一些使用网络的建议。
三、计划：
通过问卷调查、查阅资料等方式，在网络对青少年生活方式的影响、网络对青少年学习方式的影响两个方面进行研究。最后，综合小组讨论的结果、调查的数据提出合理的建议。
四、调查：进行问卷调查，网上查询相关资料
相关资料研究结论
1.网络对青少年生活方式的影响：虽然在各种媒体对互联网的报道和介绍日益增多、互联网迅速发展的今天，在我们调查中一个有趣的结果是：传统的媒体仍然是青少年获取时事信息的主要来源。
2.网络对青少年学习方式的影响：
积极方面：
（1）为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。据统计，到2000年7月为止，我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
（2）情绪及智力的开放。网络的松散性与无疆域性，都将引得青少年在网络上暴露自己，使他们在自已的网页上将自己的心中最深处的想法说出来。 这会有助于他们在网络中交流思想，发泄情绪。
（3）为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足他们这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为他们提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。
（4）完善现有的教学方式。在我们调查中，有一部分青少年认为运用网络、多媒体教学可以把枯燥难懂的知识变得生动、形象。比如：运用多媒体制作课件、进行授课；通过FLASH制作一些在理想状态下才能够很好地完成的实验，这样使他们可以更直观、更形象地观察出实验的效果，由此取代一味由老师口述，学生死记的传统方式。
（5）使青少年学习由被动向主动转变，使教育中心由老师向学生转变。新的媒体学习，让学习的中心由传授者转至个人本身。更进一步地，以学生为中心的教育更能激发学生学习的动机。学习和娱乐因此产生交集。由以老师为中心转变为以学生为中的教育，并不意味着教师变得无足轻重，实际上恰恰相反，老师以学习活动协助者的身份出现，而不是指导型的传播者。老师充分让学生建立自己的知识，是学生学习资源的顾问，但不是学生问题的解答者。教师将肩负起引导学生从众多的信息中取其精华，剔其糟粕的任务，并促进学生的综合内化，建立学生自己的学习构架。除此之外，作为教师也有责任引导学生抵制网络上色情的危害，保护学生的身心健康。以学生为中心的学习，着眼于学生学习的能力、学习方法、社会内涵和其他会影响学习的各种因素的作用。这样的教育方式会大规模地使用电脑软件，让学生能够构建和积累自己的学习经验，也让上课方式更为多样，学生可以针对特定主题充分讨论、争辩、研究和合作。
消极方面：
（1）影响学业。中学生上网大多是为了打游戏、聊天和点歌等，这些娱乐方式对中学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采；有的即使上课时也是注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学生的大好前途。
（2）网络流行用语的危害。据统计，在100个网友中，用得最多的网络语言是“晕”，接下来依次是郁闷、呵呵、寒＆汗、偶、倒、虾米、东东、酱紫。以上这些不规范的网络用语经常超出它们的“使用范围”，经常会被用于生活和学习中，弄得家长老师一头雾水。厦门大学中文系教授、语言专家李如龙对网络语言的使用感到担忧，他说：网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造出来的，这是一个不健康的苗头。经常在网上使用这种“语言”（姑且称之为一类语言吧），便会不自觉地把它带入日常交流、甚至是作品中来，这无疑是对汉语的一种玷污。
（3）诱发中学生犯罪。为了解决上网费用，欺骗家长钱财或者抢劫小学生钱物这种现象现在时有发生。网上不健康的内容，也会导致中学生的行为道德不规范。学生浏览不健康的网站，容易使学生走上犯罪的道路。
网络文化以其特有的开放性、平等性、互动性及无政府性迎合了青年学生崇尚民主、自由、平等的价值观。国际互联网络用户普遍接受的道德规范是：进入计算机网络应该是无限制的，所有的信息应该是自由的，网络区间好像是没有警察的社区，各种各样的信息在其中可以比较自由地相互渗透。由于互联网络空前的开放和自由，不仅使其拥有了无限的信息量，也使网络中每一成员可以平等地共享这些信息。青年学生具有很强的反抗和叛逆心理以及求新性，他们试图摆脱束缚，任意驰骋，发展自己的个性，互联网络正好提供了这样一个空间，因而，受到了青年学生的极大欢迎。
问卷数据：总发放问卷200张，回收有效问卷193张。
高达98%的人说上网，称上网学习有影响的有87% ，对体育活动有影响的人12%，对看电视、看报、读书等有影响的有44%（多选），有59%的人觉得上网会影响到生活习惯。大部分人一般上网时间在1-2小时，极少部分1小时以下，也有一部分人在2小时以上。中学生基本上网聊天、游戏与学习分别达90%，88%，63%（多选）。基本都在家里上网，有95%。
调查结果
1．绝大部分中学生喜欢上网；
2．中学生上网的目的：（1）中学生上网，首先查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；（2）大部分男生上网是为了玩游戏，一半多女生上网是为了聊天；
3．比较热门的网站 ：腾讯、搜狐等；
4．中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后；
5．中学生上网的途径大部分是在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；
6．（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；
7．网络对中学生的好处：（1）可以开阔视野，扩大知识面；（2）互联网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速地查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；（3）由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好地了解学生的意见、建议，以及思想情况；（4）可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。
8．网络对中学生的坏处：（1）容易上瘾；（2）容易受网上不良信息的影响；（3）容易荒废学业；（4）网吧问题；（5）网上交友问题。
9．网络对中学生心理的影响：（1）许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害；（2）在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响；（3）在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于与别人沟通等性格。
五、分析
由调查可以看出 ：
1．中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2．中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。
3．一些中学生迷恋网吧的原因：（1）假期缺少能使中学生感兴趣的活动；（2）缺少可以供中学生们娱乐、活动的有益的免费活动场所；（3）对网吧非法经营行为打击力度不够。
六、针对问题的建议
1．加强网络素养教育，提高青少年抵御网络不良影响的能力。
2．加强网络立法，规范网吧的经营行为，建设健康的网络文化，为青少年营造健康的上网环境。
其实，只要全社会的人都来关注青少年上网问题，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个重要工具。
网络是一把双刃剑，它既能使人获得知识，也能把人推向犯罪，关键是怎么利用网络。这不仅要社会各方面的重视，青少年自身也应该意识到这一点。青少年善用网络，这样我们才能了解上网的乐趣，才能让网络发挥他真正的作用。
|
