抓规范管理 重课程建设 强师资队伍

　　不断提高假日学校办学水平

　　——2017年全区假日学校动员大会上的讲话

　　(2017年5月27日）

各位领导、同志们：

　　 再过一个月多，2017年中小学生的暑假就要到了，很多小朋友和家长翘首以盼的暑期假日学校又将开学了。为了更好地发挥假日学校的育人功能，帮助青少年学生度过一个安全快乐充实的假期，今天，我们在这里召开动员大会，回顾总结2016年办学经验，查找不足，研究部署今年的工作任务，统一思想，明确思路。下面我就二个方面向大家进行汇报。

　　 一、2016年暑期假日学校工作回顾

　　 2016年度暑期假日学校在区委区府和街道党政的关心重视下，在各相关部门的支持配合下，在各级关工委、村、社区以及“五老”等志愿者的共同努力下，按照“把假日学校办得更好”的总体要求，不断向科学化、规范化办学方向发展。全区共创办假日学校78所，志愿者总人数达到3023名，其中“五老”同志675名，大学生志愿者398名，在职教师志愿者636名，共筹集工作经费近130万元。近4300名学生参加了暑期举办的各类假日学校活动，其中有1300余名“小候鸟”融入到快乐大本营中，共享精彩的暑期生活。假日学校已经成了孩子开心、家长称心、社会放心的“三心”校外教育阵地。回顾这一年的工作，我们主要做了以下四方面工作。

　　 （一）早谋划 早准备 早部署

　　 去年6月2日，区关工委联合区教育局召开了全区假日学校动员大会，在会上授予71所2015年度的星级假日学校荣誉称号，部署了2016年假日学校工作任务。6月7日，区关工委召开第三季度工作例会，对16年暑期假日学校工作作细化部署。7月5日，组织了“五老”工作团负责人到富阳关工委学习“假日学校”先进经验。区关工委全体人员还分别到9个街道（镇）开展假日学校前期调研与指导，并提出了“安全、快乐、有效”办学目标。各街道（镇）关工委相继组织下属村（社区）、学校关工委联络员召开动员会，进一步统一认识，厘清思路，确保暑期假日学校活动有序、有效开展。各村（社区）关工委坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，及时制订办学计划，充分做好各项准备工作，确保暑期活动落到实处。

　　 （二）求规范 求创新 求特色

　　 各街道、社区、村关工委立足本地本校实际，从青少年学生的实际出发，坚持“全面育人、全体学生”方针，不断规范办学行为，创新育人方式，涌现出了一批特色鲜明、亮点纷呈的假日学校。如新碶街道关工委统一设计的安全周、美德周、爱国周、梦想周、健康周、环保周六大教育主题，每个主题又设计了一系列活动，共计25个教育单元，深深地吸引了孩子们入学兴趣，让孩子们充满了期待。大碶街道横阳社区假日学校、新碶街道银杏社区假日学校、霞浦新浦社区假日学校等在课程体系架构上，不但有爱国教育、孝德教育、法制教育以及生活常识、食品安全知识、用电安全知识，心理健康知识等方面内容，还安排了对孩子们平时学习大有帮助的趣味英语、数学，以及让学生们动手动脑的折纸、编织、书签制作等课程，整个计划安排动静搭配、学娱相融，大大规范了假日学校的办学行为，也极大地提高了假日学校的吸引力。特别值得一提的是横阳社区假日学校的《四海之家》、银杏社区假日学校的《牵手雏鹰》、昆亭村假日学校的《昆亭传承》和柴桥街道关工委《芦江风云》、小港街道关工委《榜样是力量》等本校或本区域的乡土教材，为全区假日学校课程建设提供了示范。

　　 另外，许多街道、社区、村关工委积极创新办学模式，整合办学资源，增强办学实力，全区形成了村（社区）联合办学、区域化办学、街道统一办学、借校舍办学、企业办学、企业轮流冠名办学等多种办学模式。如大碶街道九峰山社区、小港街道兴岙区域、原白峰镇东港西门区域等假日学校整合周边自然村办学资源，依托大学生村官的人才特长，充分发挥各自的专业优势，组建了一支专业广博特长明显且富有青春活力的师资队伍，走出了一条与基层组织区域化管理相适应办学新模式；梅山街道假日学校利用梅山学校全套的教育资源及管理优势，形成了由街道关工委组织协调、各部门协同配合、学校联办的办学模式；大碶街道横杨社区则实行企业接力资助冠名办学模式，很好地解决了办学资金不足问题。新碶街道的高塘小学、华山小学、长江小学、宁波港务局、白峰镇的郭巨学校、春晓街道的三山学校以及戚家山的三星重工、柴桥的北仑集运基地等企业均为辖区内假日学校全力提供场地、人力、物力和财力上的支持，特别是高塘小学将学校教育资源毫无保留地向假日学校师生开放。戚家山街道关工委从本区域特色出发，依托本地“抗日纪念碑、蔚斗小学旧址、小港李氏家族纪念馆、镇海招宝山海防遗址、抗英、抗倭历史博物馆”等红色教育资源群，组织开展系列教育活动，收到了很好的效果。这些办学模式的创新不仅拓展了办学的思路，破解了“各自独立办学、教育资源不足”的困境，也为规范化办学打下了坚实的基础。

　　 为不断规范假日学校办学行为，2016年5月17日，区关工委和区教育局联合下发了《关于完善“星级假日学校”认定标准的通知》，在原先《北仑区星级假日学校评估表》的基础上重新修订认定标准，进一步促进了我区假日学校的规范化建设步伐。

　　 (三)重安全 重教育 重投入

　　 安全办学是假日学校的头等大事。在区关工委统一部署下，开学前，各级关工委到校进行全面排查和落实安全工作，做到凡校必到，不流死角，全面消除安全隐患。各假日学校分别召开家长会议，宣讲安全工作重要性及其防范措施，并和每个学生家长签订了安全责任书。开学后，各级关工委均把安全教育和急救知识培训作为假日学校必修课，开学第一课全部安排了“珍爱生命，安全第一”“关爱生命，提高自我保护能力”等专题讲座，内容涉及交通安全、食品安全，消防安全等方面的知识；办学期间，各校又邀请区平安志愿者、交警、消防、公安、医生等专业人士为青少年上课，教育学生在生活中要遵守公共秩序，注意安全，防止交通事故，尤其是在天热时不要贪图凉快盲目下河、下水库游泳，防止意外事故的发生，确保自己的生命安全。进一步强化了青少年的安全意识，确保青少年平安健康地度过暑假。整个假日学校活动期间，各级关工委还组建了“五老”护苗队，专门负责在校期间的安全，得到了学生家长的一致好评。尤其是小港街道谢墅社区陈根耀老同志，为了照顾住在镇海的“小候鸟”鲁某，在办班期间陈老带她回家吃饭、休息，热心照顾，如同自己的亲孙女一般。为此，鲁某父母特地送来一面锦旗，以感谢陈老及社区假日学校对孩子的付出和照顾。由于安保工作抓得紧，抓得实，整个办学期间，没有发生过不安全事故。另外，2016年，各级政府出资为4286名假日学校师生进行了人身意外保险。

　　 2016年是建党95周年和红军长征胜利80周年，全区假日学校均以纪念活动为契机，深入开展以“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育为重点的“三爱·三德·三法·一守则”和党史国史系列教育活动。充分利用区内外青少年教育阵地，通过“宣传教育”“典型示范”“文化熏陶”“实践养成”等载体，帮助青少年不断提高思想道德素养，自觉传承“知孝理、讲孝德、践孝行”孝德文化，了解党的光辉历史和党领导全国人民建设现代化国家的辉煌业绩。小港街道关工委开展了以“榜样是力量”为主题的深化“三爱”教育图片巡回展览，5500余名中小学和假日学校学生受到了教育。同时，小港街道关工委还以此为基础，编写了《榜样的力量》一书，分发给辖区内各所假日学校作为教材使用。另外，小港街道关工委还组织各假日学校学校以“榜样的力量”教育图文展为主题举办征文比赛，学生们通过笔下的文字畅谈自己对“三爱”的理解，对英雄人物的敬仰，对时代先锋的敬佩，对身边好人的赞美。 “三爱”教育系列活动为广大青少年营造了一个积极向上良好氛围，全面掀起了“三爱”主题教育活动的新高潮。区关工委开展了“留住欢乐时光——我们的假日学校”摄影征稿活动，得到了全区各校的积极响应，收到参赛作品125幅，经区关工委组织专业人员评选，评出一二三等奖若干名，获奖作品编印画册并出版发放给各假日学校。

　　 2016年，假日学校得到了区社区教育指导委员会和各街道成人学校的大力支持，向假日学校提供资金20余万元。区关工委向各街道拨付了假日学校奖励补助17.45万元，先后走访调研了47所假日学校活动开展情况，并在区慈善总会的支持下为小朋友带去了400个足球及小玩具。宁波市关工委深入我区谢墅社区、新浦社区2所假日学校走访慰问，为假日学校的师生及志愿者们送来了价值1万余元的慰问品。省关工委在大碶街道横杨社区假日学校举办了全省青少年开展“七五”法治宣传教育系列活动启动暨《道路交通安全读本》赠书仪式，并为横杨社区和银杏社区假日学校的小朋友带来了教育读本和夏令用品。各街道关工委主任或常务副主任、办公室主任等不仅参加动员会议及活动，还多次看望假日学校服务的各界志愿者，并给予财力、物力上的支持和保障，给师生注入激情和活力。

　　 (四)、强组织 强师资 强宣传

　　 在各街道（镇）党委政府高度重视下，街道（镇）关工委班子建设得到了进一步加强，有力地保证了假日学校规范有序展开。在区假日学校动员大会召开后，各地相继召开了街道（镇）、社区（村）二级假日学校动员会议，部署工作任务，组建班子人员，明确各方职责，使2016年假日学校的网点布局、生源摸底、宣传动员、课程安排、志愿者招募、安全保卫、经费安排等具体工作得全面落实，为办好假日学校提供了强有力的基础保障。

　　 为不断改善师资队伍，各街道（镇）、社区（村）关工委主动出击，通过各种渠道，利用各种途径，动员各方力量，组建师资队伍。这一工作得到社会各界爱心人士和相关单位的积极响应，尤其是教育系统的各中小学、成人学校、区文化加油站、区知联会、区青少年宫等主动参与，全力支持，纷纷派出专业人士到假日学校授课。据统计，2016年，服务于各校第一线的志愿者涵盖有街道（镇）党政干部、“五老”同志、在职中小学教师、社区（村）干部、大学生村官、大学生志愿者、乡村医生、解放军官兵、公安干警、保安协警、企事业单位干部职工、民间艺人，甚至还有外籍人士参与，总人数达到3023名，其中“五老”675名，在职教师636名。钱树德、董丽华、林明良、周富澄、孙兆钧、张荣选、邵福达等一大批老同志不遗余力地投入到了假日学校教学中来，不仅授课次数多，而且效果也相当好，成了假日学校的授课明星。李韶、刘辉、史龙国、张银康等一批中小学校长亲自到假日学校授课，为广大中小学教师作出榜样。如此丰富的“教师”资源，为我区营建孩子们假日快乐大本营提供了师资保证。

　　 宣传工作更加到位。在2016年的6-9月份假日学校开办前后，区关工委收到各街道（镇）、社区（村）假日学校稿件达到2257篇，占全年投稿量的90.4%。与往年相比，无论稿件数量还是质量均比往年有较大的提高，《中国海洋报》、中国文明网、中国未成年人网、《浙江日报》、《宁波日报》、《东南商报》、《钱江晚报》、《北仑新区时刊》报刊网络及浙江卫视和北仑电视台等新闻媒体都先后报道了我区各级关工委的暑期假日学校活动，北仑电视台的新闻频道播放假日学校活动给达60多条，进一步巩固了我区关工委假日学校这一工作品牌。

　　 二、2017年暑期假日学校的工作部署

　　 我区是全国假日学校的创始地，已经有近二十年的办学历史，一年一次的假日学校动员会也已经开了近十年。各街道、社区（村）已经建立了一套比较健全的组织领导机制、多方联动的促进机制和保障与激励机制。在坐的许多同志都很有经验，从招生宣传到师资安排、从硬件准备到后勤保障到安全管理等积累了一整套行之有效的管理办法，都能够头头是道说出一二三来。我的老领导、区关工委工作团总辅导员胡治益老师对于这似校非校的假日学校的功能与定义是这样概括的：“创新社会管理、分担家庭困难的实验基地、全日制学校素质教育的校外活动基地和全社会关心青少年健康成长的工作基地。”创办假日学校的近20年来实践证明，这三个基地的功能与定位越发显得准确，也因此，假日学校得到了广大人民群众的高度认可，得到了社会各界的大力支持，得到了各级领导的充分肯定，假日学校在全区、全市、全省乃至全国被迅速推广、遍地开花，成了一项老百姓双手赞成的民生工程。

　　 去年假日学校办学期间，我走访查看了三十余所假日学校，第一感觉就是惊讶，因为假日学校比我去之前想像的要绝对好的多。第二个感觉是钦佩，被广大社工、“五老”及志愿者们的热情、用心、智慧与付出所折服。因此，今天的暑期假日学校工作部署，我不面面俱到，而是想在更高的标准、更高的要求上对提高假日学校办学水平讲四方面意见，供大家参考。

　　 （一）以“全面育人”为宗旨，在细节上不断规范办学行为。

　　 1. 调整充实工作班子，提高各部门的协同办学能力。前不久，全区各社区、村的换届选举刚刚结束，新上任的社区、村的主要领导可能对假日学校工作还没有交接上或者不大了解，这就要求各级关工委同志要迅速向社区、村的主要领导进行汇报，及早组建今年办学的工作班子。把工作水平高、办学经验丰富、责任心强的同志吸纳到假日学校领导班子里来。原则上要求由村（居）书记或主任任校长，村（居）关工委常务副主任或大学生村官及工、青、妇负责人任副校长，相关“五老”骨干任工作小组成员，另外还包括落实教务主任、后勤人员、安全负责人等等。领导班子组建要求有书面记录，以文件形式明确或上墙公布，包括联系电话，同时，对假日学校的班子个体进行明确的分工，做到职责明确，责任到人，各尽其职，分工协作。

　　 2.强化安全健康理念，全面梳理办学的硬件和软件。促进青少年健康成长是我们办学的初心，好心办坏事是我们必须加以防范的。从去年对假日学校的走访情况来看，个别学校教室室内光线严重不足，有的教室室内空气混浊难忍，也有的学校桌椅与学生身高严重不符，作息时间安排不尽合理，还有的教室存在严重安全隐患等等。针对这些问题，要求今年的办学过程中注意下面几方面工作。一是合理安排作息时间及学习任务。上课前，对早到的学生要进行管理，切不可放任自流，比如可安排一名大学生志愿者辅导暑期作业，也可以系列安排古诗词颂读比赛，期末进行古诗词大赛等。半天的教学活动至少在中途安排一次休息，让学生活络一下筋骨，同时将教室进行通风，特别是安装了空调的教室，空调温度不要调得过低，并注意保持一定的空气流通，防止感冒等传染病的发生。二是注意教室的采光，对于严重遮挡窗口的树枝要进行必要的修剪，对于因窗帘遮挡烈日而造成的室内昏暗的教室，应加装日光灯增强照明，严防学生近视。三是注意学生座位的安排，矮的坐在前，高的坐在后，如果遇上兄弟姐妹一起上学需安排同桌的，则应安排在两边，另外，由于桌椅绝大部分均为成年人用的会议桌，建议学生可带一块垫子，使身高更接近桌椅的高度。四是要确保教室的安全通道畅通，个别教室由于学生人多，大门旁边也摆有学生桌椅，加上有的大门门往里开，万一有紧急情况发生，将带来严重安全隐患，这些安全问题我们务必予以注意。五是逐项排查涉及教学安全的隐患，该换的换、该修的修，给以彻底排除，如祼露的电线、破损的电插座、外露的钉子、晃动的窗玻璃、未固定好的吊灯、吊扇、栏杆、积水的走廊，还有洗手间等等。办全日班的学校还应检查食堂卫生及用电、用气安全，食堂人员应持有健康证，采购的油醋等应有QS标志，且均应在保质期内，最好还应请卫生监督所同志进行现场指导，严防食堂安全事故发生。有条件的学校还应配有急救箱或卫生箱，配备懂急救的志愿者。

　　 3.不断完善规章制度，用制度来促进办学行为的规范。多年来的办学实践，我们已经积累了许多举办假日学校的规章制度，而且还尝到了执行制度的甜头。比如，将招生制度与社区志愿者服务结合起来，以参加社区志愿服务积分的形式解决优先入学问题；以与家长签订《安全责任书》的形式落实学生安全责任等等。这里我梳理了一下，同志们可根据本校的实际情况进行细化并执行。涉及到的主要有：假日学校领导班子及职责、招生办法、学生课堂常规、考勤制度、学生接送制度、请假制度、安全管理制度、评优评先办法、突发事件应急预案、资料积累制度等等，这些内容不一定要单独制订，有的可以合并，重在管用。还有一些表册，如《北仑区假日学校管理手册》《作息时间表》《课程安排表》《学生座位表》等等需要填写或编制。

　　 当然，假日学校不同于普通中小学，没有必要也达不到普通中小学的办学要求，但这二者又有不少共同的地方，因此，需要我们全体同志的不断努力。

　　 (二)以“课程建设”为导向，在内涵上不断丰厚办学成果。

　　 课程是学校教育的灵魂，体现了办学者的育人理念和学校的精神价值。课程设计很大程度上决定着青少年的发展方向。各级关工委、假日学校要不断增强课程意识，坚持以提高青少年思想道德素质、科学文化素质和健康素质为目标，遵循青少年教育规律，把思想性、知识性、实践性和趣味性结合起来，搞好课程建构和课内教学，精心设计活动项目，使假日学校教育内容丰富多样、形式生动新颖，促进青少年德、智、体、美、劳全面发展。一是“三爱”、党史、国史教育要贯穿始终。教育引导青少年听党话、跟党走是举办假日学校的核心内容，包括“三爱·三德·三法·一守则” 系列教育活动，“知孝理、讲孝德、践孝行”教育主题活动，纪念建军90周年和香港回归20周年等党史国史教育活动，以及五水共治，剿灭劣V类水环保教育活动和省关工委组织的“浙江好家风”主题读书教育活动等等。二是社会实践活动要有机结合。如组织学生参观博物馆、科普基地，拓宽视野；到爱国主义教育基地，学习先烈革命精神；到新农村，看家乡的新发展新面貌；到工业园区，参观科技创新成果；到军（警）营，体验军（警）营生活；到大学校园，激励学生努力学习积极向上，等等。三是要学习辅导活动要统筹兼顾。要发挥假日学校老教师、在职教师和大学生志愿者的专长，辅导学生做好暑假作业；辅导学生学习书法、美术、武术、乐器、手工制作等。四是文体娱乐活动要统盘考虑。如放映红色电影、科普影视、教唱革命歌曲、编演文艺节目、组织征文比赛、书法比赛、知识竞赛和体育运动等。五是安全知识教育活动不能放松。每年假日学校的第一课是对学生进行安全知识教育，包括交通安全、食品安全、救护逃生技术等方面知识的教育。有条件的学校还可安排逃生演练，时刻不忘学生安全教育。六是要社会公益活动不忘安排。如学雷锋、做好事活动，到敬老院送温暖活动，手拉手、为灾区献爱心活动，创文明、做文明小使者活动等。通过内容丰富、形式多样的教育活动，增强假日学校的吸引力和感染力，从而提高办“学”质量。

　　 为推动假日学校各项活动的扎实开展，区关工委将在今年假日学校办学期间，组织开展微视频、手绘报比赛。具体要求另行布置。

　　 （三）以“强化师资”为抓手，在育人中不断提升文化引领力。

　　 “人不可以不矣就师。”青少年学生的成长历程需要大量有识之士的精心培育，需要广大教师的悉心引导。

　　 1.要动员更多的“五老”投身到假日学校活动中来。“五老”是关心下一代工作的主体，具有威望上、经验上、亲情上的很多优势，各级关工委要紧紧依靠“五老”力量，通过“请、聘、荐”等多种途径，并通过他们吸纳更多的“五老”不断壮大假日学校的师资队伍和管理者队伍。要充分利用现有的各工作团“五老”丰富的教学经验和管理经验，主动进行沟通联系和请教，及早落实志愿服务任务。

　　 2.要动员更多的社会各界爱心人士加盟假日学校志愿者中来。每年的假日学校得到了社会各界有一技之长的热心人士的大力支持，在假日学校办学过程中发挥了重要作用。今年，各街道、村、社区关工委要进一步拓展集聚人才渠道，主动与文化加油站、青少年宫、妇联、团委、部队、医院、环保、老年大学以及公检法司、高校等各个部门的联系，发挥他们的人才优势，争取在原有基础上，再动员一批优秀人才加盟假日学校教学中来，不断激发青少年学生的求知欲，拓宽青少年的知识面，提高青少年学生的综合素质。

　　 3.要动员更多的在职教师到假日学校开展教育教学活动。多年来，在职教师已经成为假日学校办学中的一支主力军，发挥了不可替代的重要作用。特别是在职教师与学生原本就存在的师生关系，更吸引了大批学生入读假日学校。今年，我们在往年校校结对（假日学校与某一中小学）、街道成校与各假日学校协同调配的基础上，进一步拓宽在职教师的服务范围。目前，区教育局党委已通过红领之家APP平台在全区中小学、幼儿园、成人学校、退教协会招募假日学校志愿者，由教师志愿者根据自己的特长、爱好确定授课内容，如国防教育、趣味数学、楹联欣赏、书画艺术、法律讲堂、科技辅导、安全教育等等，准备内容一般以半天为一个单元。各假日学校务必利用好这次机会，根据区关工委提供的在职教师志愿者数据库，主动与志愿者联系，及早确定授课教师、授课内容及时间。

　　 （四）以“解决问题”为导向，在破解困境中寻求学校新发展。

　　 “大脚板走一线，小分队破难题”。我区暑期假日学校已经形成了区、街道、村（社区）三级承办体系，在办学模式、办学资源、办学规模、志愿者队伍、经费筹措、安全保障等各方面积累了一整套较为完善的办学机制。但在多年的办学实践中，我们也发现不少难以解决的问题，今天，我把它抛出来，引起各校的重视，并在实践中不断予以破解。

　　 1.如何破解假日学校学生年龄跨度大、课难上的问题。目前，我区绝大部分假日学校只有一个教学班，所招学生小的只是幼儿园大班毕业，而大的学生则是小学五六年级甚至于初中，这势必导致教学过程中，小的听不懂、大的太简单的困局。时间久了，必然会影响假日学校的吸引力，也会影响来年的招生工作。今年，各假日学校在联系授课教师过程中，一定要把学生年级分布情况与授课教师讲清楚，让授课教师在备课过程中有所注意，善于运用不同的教学方式方法。特别是在职教师志愿者，在破解这一困局中起到引领作用，比如运用“小老师制”既帮助低年级学生学习，又提高高年级学生的表达、辅导能力，还可以培养互相帮助、共同成长同学之情。也可以把学生按照“大、中、小”结合编组的形式，通过小组竞赛、分工协作、以大带小等让每一个学生都能在原有基础上有所发展、有所收获。如果二所假日学校距离较近，社区（村）可以在街道关工委的协调下，进行协商办学，联合发布招生公告，由学生根据年级报名入学。

　　 2.如何破解假日学校教育教学内容重复问题。各假日学校在多年办过程中已经积累了许多课程资源，给新一年的授课计划安排带来了方便，但由此也产生了一个问题，那就是部分教学内容可能会重复，因为请的仍旧是上一年的老师，上的还是去年的内容，给入读假日学校的老学生以“炒冷饭”的感觉。前面我讲的课程建设六个方面范围可以不变，但在具体安排上，各假日学校要增强课程安排的系统性，有一个阶梯性，或者说有更新，比如说是不是可以增加“一带一路”“智能机器人”“家风家训”“剿灭劣V类水”等方面的内容。假日学校间要互通信息，互相借鉴，把好的老师、好的内容推荐给其他假日学校。要不断创新教育载体，与时俱进更新主题教育内容，增强课程对学生的吸引力。区思想道德宣讲团钱树德老师的做法值得大家学习。他说，这几年，他受邀到处讲课，但讲的教育主题每年不同，2012年，他讲的是经典，13年讲国学，14年讲乡土文化，15年讲“二战”，16年讲长征，17年讲家风家训。也正因为钱老师注重讲课内容的发展性，加上钱老深厚的文化底蕴、风趣的语言功底以及精到的讲课技巧，受到了广大听众的高度评价。

　　 3.如何破解假日学校办学场地、教学设备不足问题。由于假日学校办在社区（村），在教学用房、学生桌椅、灯光照明、辅助用房、活动场地及活动器材等各方面有天生的局限性，特别是有的区域由于要求入读假日学校的学生大大超出学校的接纳能力，只能采用由学生选课入校的办法，没有真正解决“孩子无处去，孩子无人管”的问题。去年，新碶、白峰、春晓等街道关工委在借普通中小学场所办假日学校工作上走出了可喜一步，特别是梅山街道关工委与梅山学校联合举办假日学校，为我们树立了一个很好的榜样。今年，希望各街道、社区、村关工委根据生源实际情况，充分挖掘教育资源，共同破解办学过程中遇到的实际困难。

　　 同志们，2017年是我区新一届政府履行职责的开局之年，是立足新起点、谋划新发展的重要一年，更是积极申报建设梅山新区、构建全方位对外开放新格局的关键之年，社会稳定、经济发展、百姓安居乐业需要有一个稳定的后方，需要我们各级关工委帮助解决暑期“孩子去何处，孩子谁来管”大难题。最近中国关工委顾秀莲主任在宁波视察工作时，对我们全市关工委工作寄予厚望。省委办公厅、省政府办公厅近日也联合下发了《关于进一步加强关心下一代工作的意见》，明确要求发挥典型示范作用，深化“第二课堂”“假日学校”“阳光驿站”等工作品牌建设，我们要振奋精神，勇于创新，横向抓拓展，纵向抓提升，让假日学校这个工作品牌更加亮丽。