余姚市大隐镇是闻名遐尔的慈孝之乡，从汉代大儒董仲舒六世孙董黯与其母的经典慈孝故事传说开始，大隐的山山水水就与“慈孝”结下了历史渊源。近年来，大隐镇中心学校结合本地历史人文资源，以“扬学士文化、争四好少年”校园文化建设为抓手，全方位展开孝德教育实践探索，收到良好成效。
　　一、抓孝促孝建队伍
　　学校成立了孝德教育工作领导小组，由校长任组长，下设办公室，形成了校长室、大队部、级段长、班主任为主干的梯级孝德教育工作系统链条。在孝德教育工作管理上创新，实行级段长负责制，级段管理相对独立，各年级段充分发挥各自的智慧，积极创造各自的特色，如一二三年级段着重“自己的事自己做”、四五六年级段着重“感恩回报”、七八九年级段着重“体恤担当”，真正形成了“人人是孝德教育工作者，个个是孝德教育好榜样”。
　　“一个典型就是一面旗帜”。学校积极构建锻炼平台，努力拓展竞争空间，如举行镇“优秀辅导员”、“孝德教育先进个人”、“师德标兵”等评比活动。学校还通过开展学习培训活动，进一步加强孝德教育队伍建设，打造出一支德才兼备的“旗帜”队伍，极大地促进学校孝德教育工作的发展。
　　以科研兴校，以科研育人，孝德教育趋向体系化和课程化。以章晓军主任、胡建娜校长为负责人的课题小组，围绕学校学士文化的“尊孝”品牌进行深入地研究。学校课题组因地制宜，编写校本教材《尊孝》、《孝德雅行—学生读本》，现已投入使用。
　　二、润孝育孝重氛围
　　学校孝德教育遵从“唤醒”为理念，不提倡枯燥的说服教育，重在通过故事、新闻、身边的小孝心事迹展开，让学生在耳濡目染中有体悟。一是命名校园景物。把“孝亲敬长”融于学校的德育体系中，学校对校园景物进行了特色命名。如新旧两幢教学楼分别命名为孝亲楼、敬长楼，把走廊命名为“孝子廊”；把校园中的24棵不同类型的树分别以古代二十四孝命名，如曾参树、董永树、丁兰树等，使学生了解他们感天动地的故事，懂得父母养育之恩重于泰山，长辈之情血浓于水。二是展示孝子事迹。学校展出《二十四孝》和《身边小孝星》学习展板，展出“董永卖身葬父”、“王祥卧冰求鲤”、“蔡顺拾桑供母”、“董黯担水供母”等经典故事，展出本地“孝女”沈英素赡养服侍丈夫阿叔23年的感人事迹，展出身边的“小孝星”金森兴、杨莉娟、毛佳梦同学的孝心故事。让孩子们通过了解身边的真人真事，近距离地感受什么是孝，怎样行孝。三是设计特色班牌。让每个班级都有孝文化特色的班牌，由师生自行设计，内容包括中队名称、班主任寄语、班级宣言、全班同学的集体照等。
　　三、知孝行孝促践行
　　重点开展“五个坚持”活动：一是坚持日行一孝。布置“亲情作业”，要求学生每天至少做一件孝敬长辈之事，可以做父母勤劳的小帮手，可以陪长辈说说知心话，可以为亲人揉腰捶背，也可以唱歌跳舞营造家庭欢乐氛围等等。撰写“孝心日记”，将每天的活动做好记录，每周一上交，班主任根据学生实践情况进行反馈，特别突出的上报校大队部。通过实践活动体会和感激父母养育自己的艰辛和不易。二是坚持每周一谈。各班每周开展一次由班主任主持的孝德主题谈话，谈谈本班学生“日行一孝”活动，表彰先进，提出希望；讲讲古今孝子故事，将心比心，落实行动；寻找孝的格言，体会内涵，触发孝心；辩论孝与不孝，举出实例，明辨是非；表演孝心剧，坚定认知，指导实践。周一升旗仪式后是孝德故事分享时间，邀请“浙江孝贤”金森兴讲述自己的行孝故事，邀请家长代表讲述身边孝心故事等。三是坚持两周一课。校本教材《尊孝》和《孝德雅行—学生读本》已倍受学生欢迎，在综合实践课上，学生通过了解有关传统美德的故事、民谣、典故、诗文辞赋、电影等，开展以孝为主题的征文、绘画比赛、学唱感恩歌曲等汲取中国优秀传统文化的养分，让“孝”文化滋养身心。四是坚持每月一选。学校大队部每月都要评选出一名“孝心之星”，以表彰在“日行一孝”活动中表现出色的孩子。将其照片与事迹张贴于宣传窗内，成为行孝榜样，供全体学生学习。五是坚持学年一评。针对未成年人的身心特点，学校设计了一套“学士卡”评价机制。学士卡分四种类型（智卡、能卡、德卡、金卡），其中“德卡”的细则对应“孝”的表现与实施。期末想要评“优秀小学士”，德卡是必须具备的基础卡类型。每学年评选镇“十佳”小孝星，在校体艺节闭幕式上由镇领导和校领导颁发荣誉证书。
　　四、扬孝传孝求合力
　　学校注重把孝德教育工作向家庭延伸，向社会拓展，努力构建“学校、家庭、社会”三位一体的孝德教育网络。
　　一是家校联动。通过开通校园网、家校通，方便家校联系，促进家校沟通；办好家长学校，邀请专家对家长进行孝德教育知识讲座；邀请孝子孝媳来校作报告，访谈孝子孝媳等活动。通过形式多样的座谈会，让家长、学生感到孝亲敬长的重要性，让学生明白孝是对父母、老人的尊敬、关怀、体恤和赡养，孝是为人子女的责任和义务，让孝文化走近学生的心灵，让家长与孩子在互相平等的状态下，以一种互动的方式养成孝敬父母长辈的好习惯。
　　二是用好阵地。将位于4A级旅游风景区天下玉苑内的孝子阁作为孝德教育校外实践基地，每年组织学生参观，走近董黯慈孝故事，了解董孝子事迹，培育孝亲敬长种子。每年组织学生走进敬老院打扫卫生、表演节目、送去点心；开展清明祭扫活动，重温入队誓词，感受烈士的英勇精神，反思自己的生活和学习，体会幸福生活的来之不易；开展“孝心”宣传卡制作，让学生拿着自己亲手制作的宣传卡走向街头、商场、社区，向社会公众宣传“孝道”。
　　三是典型引路。“孝心之花春满园，处处醉人分外香”。近年来，学校“孝亲敬长”之风蔚然形成，很多家长反映，孩子变得乖巧听话了，懂得体贴父母了，教师办公室时时能看到孩子们主动帮助老师倒垃圾、拖地、敲背、表演节目的了。一朵朵“孝”之花在大隐镇中心学校的校园里悄然开放。近年来，学校还有20余人次被评为余姚市优秀少先队员、余姚市美德少年、余姚市雏鹰少年等。彭妹、毛佳梦等同学被评为余姚市“十佳”小孝星。毕业于大隐镇中心学校的金森兴同学，他的“孝心”感动了全国人民，荣登“中国好人榜”。
　　            
                                                                       余姚市关工委办公室