街坊邻居谈起杨倩倩，谁都竖起大拇指。“倩倩这姑娘真是好样的”，“这么懂事能干的年轻人真是太棒了。”

杨倩倩从上幼儿园开始，见到邻居的大人总是“阿姨好！”“爷爷奶奶好！”从上小学开始，整理书包、收拾玩具，起居作息都是自己管理。上初中后，有的孩子表现出叛逆，倩倩从来有什么心里话、有什么想法都对爸爸妈妈讲。每天放学后抓紧时间完成作业后，就帮妈妈操持家务。

杨倩倩在国外读大学，每个假期回家，首先想到的就是将买来礼物送给爷爷奶奶，骑车到十几里外的外婆家，带上给老人买的礼物去看望外公外婆。

从国外研究生毕业回家第二天，她就让妈妈买老年人最乐意吃的海鲜、蔬菜、水果，她自己主厨，把爷爷奶奶和外公外婆请来，和爸爸妈妈一起，在家里宴请四位老人，感谢他们养育之恩，感谢他们对自己上学的支持和关怀，祝福四位老人健康长寿。四位老人非常高兴，真庆幸有杨倩倩这么懂事的好孙女、好外孙女。

街坊邻居们羡慕的不得了，他们就一起到杨倩倩家向其妈妈请教，这么好的孩子是怎么养育的。

作为家庭教育工作者，我专门登门拜访，和杨倩倩的妈妈进行了长时间交谈。杨倩倩妈妈给我谈起了女儿成长的经历。

“管教，从孩子八个月开始。”这是杨妈妈讲的第一句话。“我们从女儿八个月开始形成一些规矩，比如不打人骂人、不说脏话、不挑食、好食物先让老人吃、有话好好说不许撒赖哭闹、对人说话讲礼貌。孩子做得好就夸奖，没有做到就要警示，比如罚站三分钟、限制他最想要的东西和最想做的事。”

“我们从不采用打骂、训斥、数落的方式，那样太伤孩子自尊，伤害两代人的感情。我们大多是讲道理，或用书本上、生活中人们的一些行为打比方，告诉孩子为什么不能那样做，应当怎样做。”

“模仿是小孩子学习的基本方式，大人在孩子面前的一言一行都是孩子模仿学习的榜样。我们夫妇严格自律为孩子做出表率。比如，我们对老人说话十分亲热和气、做什么好吃的就给老人送过去、天冷天热换季节时，给老人买新衣服、逢年过节都要给两家的老人送去他们喜欢吃的食品、邻居们谁家有什么事，我们都去帮忙。身教胜于言教，女儿都白看在眼里，记在心里。”

“从身体上我们拿女儿当小孩子关心照顾，在心理上我们拿女儿当大人看，从她两三岁，设及到孩子的事，我们都听取他的想法，正确的就采纳，不当的就说明原因。婴幼儿时期的孩子都是以我为中心的，女儿有时不随她的意愿也闹情绪，比如上幼儿园大班时，女儿受小朋友的影响，非要买乞丐裤，我们给她讲道理没说通，她就闹脾气，我们就来了个‘冷处理’不理睬他。一天后，见到我们还不理她，她蔫蔫地对我们说‘妈妈我错了，穿那衣服不美，反而变丑了。’母子俩开心的抱在一起。父母就是要引导孩子从以自我为中心的观念中走出来，让他心中有他人，引导她事事想到客观条件，不能随心所欲。”

“我是学着做懒妈妈，从女儿周岁半开始，凡是倩倩自己能做的事，我们教给她让他独立去做。比如周岁半时让她自己吃饭，一次不小心把碗摔了，我们没责备她，给她换另一只碗继续吃饭。三岁时她自己穿衣服，好几次都把裤子穿反了，上衣扣子交错不一，我们耐心教给她。五岁时教她自己洗衣服，几次都是没洗干净，反倒浪费了不少水，我们没有怪罪，反而肯定她。”

“进入青春期，不少家庭的孩子与父母间疙疙瘩瘩，甚至家庭“硝烟弥漫”，我们和女儿都是有什么事和她商量，一起考虑怎样做更好。她要在初中参加什么社团，参加什么活动，我们都是支持他，并给她出主意，提出要注意的事项，她都表现的很出色。”

“孩子在婴幼儿时，我们当严师，绝不宽容她的错误行为；孩子逐渐长大了，良好行为习惯形成了，正确的观念形成了，我们就和女儿做朋友。两代人其乐融融。”

杨倩倩妈妈的从女儿八个月开始管教，一般家长认为八个月的孩子太小了，不懂事。其实孩子脱离0~6个月“全能自恋期”之后，他们已经十分会察颜观色，他们凭好玩作出一些行为，比如，有意咬人、打人、揪妈妈头发，不满足就哭闹，吃饭不高兴就吐出来，小婴儿是不懂是非的，当小婴儿做出不当行为时，只要大人以严肃的脸色加以制止，孩子就会领悟到那样是错误的。

若用雕塑比喻管教孩子，孩子婴儿时期好比一个面团，怎么塑造都顺手随意；幼儿时期好比橡皮泥，也很容易塑造；而到童年时期，孩子就像硬木，就不那么容易雕塑了；等到孩子进入青少年时期，就比玉石钢铁还硬还难雕塑了，就会反过来“雕塑”父母了，一些青少年反抗、出走、自杀就反映了这种情况。

为什么这样说？婴幼儿时期还不具有是非、善恶观念，他们是以好玩、有趣，是以父母长辈的态度来看待是非、善恶的。杨倩倩的父母从孩子八个月开妈管教。对她十分严格，通过讲道理，立规矩，做榜样，与孩子平等交流，认真倾听孩子等方法，孩子撒赖就惩戒等方法，让杨倩倩从小逐步摆脱自我中心观念，形成正确的是非善恶观念，形成了正确的思维方式、良好的行为习惯。

当然婴幼儿一些自发成长的行为不能管，比如周岁内的婴儿见到什么都要触摸；两岁婴儿在地上捡小石子、小纸屑；三岁的孩子趴在地上看蚂蚁搬家等。不能管的事却要管有害于孩子成长。

孩子逐渐长大，一切都按已经形成的良好习惯和行为规范行事，孩子是自由自在的，没有家长无休止的命令和唠叨，没有家长过多的地指责训斥，孩子就会快乐健康成长。杨倩倩进入青春期，没有表现出叛逆行为，两代人之间情同挚友，就是这个原因。

不少家庭在孩子婴幼儿时期，只知疼爱，忽视管教，错过婴幼儿逐步适应生活环境，并形成性格和习惯时期，错过了婴幼儿管教的最佳时机。等孩子进入青春期，孩子的思维方式、行为习惯、是非观念形成了，问题出现了，才感到必须认真管教，可为时太晚了。这时才开始管教，就等于重新推翻他大脑中形成的神经联系，推翻他已经形成的是非观念、思维习惯和行为习惯。孩子就认为家长不通情理，是无情无义。孩子孩子就会将父母的话当耳旁风，就要和父母故意对着干，“说什么也不听”。

不是孩子难教育，而是家长错过了管教孩子的最佳时期。为什么杨倩倩与妈妈母女间那样亲密无间，那样无话不说，像姐妹朋友一样，原因就在于她的父母管教孩子抓住了最佳时机——孩子出生后八个开始。