7月29日上午，“VR新视界·童心探未来”VR体验在月湖街道平桥社区举行。在宁波科学探索中心老师的带领下，孩子们简单了解了VR的科学原理，并亲手做一副VR眼镜，用它打开另一个世界

活动中，老师先拿出两副VR眼镜，瞬间引起了孩子们的好奇心，大家纷纷举手想要尝试。接着便进入了手工环节，老师把步骤投影到大屏：用瓦楞纸裁出10×20 cm的长方形镜框模板，在两侧对称打孔穿入皮筋，将放大镜片嵌入预留圆孔，折叠、粘贴形成45°斜角的“手机舱。有个小男孩把镜片贴反了，急得直皱眉，旁边的小女生立刻化身“小老师”：“镜片凸面朝外，不然画面会变形！”教室里顿时充满互帮互助的暖意。

不到30分钟，小眼镜排成一列。导师用手机扫码，把预先准备好的3DVR视频场景推送到PICO投屏。孩子们轮流把手机插入纸盒舱，拉上皮筋，一阵惊呼此起彼伏：“我看到垃圾星球啦！”“快把易拉罐拖到可回收桶！”“时间不够，快用机械臂！”孩子们笑得前仰后合。我们在门口拍到的“垃圾分类桶点位分布图”此刻不再是平面图，而成了360°立体迷宫，孩子们躲闪、协作，在沉浸式体验中把环保知识刻进记忆。

体验结束，科探老师又把孩子们带回现实，用一张思维导图进行复盘：VR的三大核心——屏幕分屏、陀螺仪定位、凸透镜成像；垃圾分类的“四分法”如何在游戏里变成闯关秘籍；未来城市怎样用VR远程巡检垃圾站。孩子们恍然大悟：原来手中的“纸壳眼镜”背后，是光学、传感器、人工智能的合力。

活动最后，孩子们发挥想象和创意说要回家拍照拍视频，把自己的房间扫描成3D场景，继续“童心探未来”。

7月29日上午，“VR新视界·童心探未来”VR体验在月湖街道平桥社区举行。在宁波科学探索中心老师的带领下，孩子们简单了解了VR的科学原理，并亲手做一副VR眼镜，用它打开另一个世界

活动中，老师先拿出两副VR眼镜，瞬间引起了孩子们的好奇心，大家纷纷举手想要尝试。接着便进入了手工环节，老师把步骤投影到大屏：用瓦楞纸裁出10×20 cm的长方形镜框模板，在两侧对称打孔穿入皮筋，将放大镜片嵌入预留圆孔，折叠、粘贴形成45°斜角的“手机舱。有个小男孩把镜片贴反了，急得直皱眉，旁边的小女生立刻化身“小老师”：“镜片凸面朝外，不然画面会变形！”教室里顿时充满互帮互助的暖意。

不到30分钟，小眼镜排成一列。导师用手机扫码，把预先准备好的3DVR视频场景推送到PICO投屏。孩子们轮流把手机插入纸盒舱，拉上皮筋，一阵惊呼此起彼伏：“我看到垃圾星球啦！”“快把易拉罐拖到可回收桶！”“时间不够，快用机械臂！”孩子们笑得前仰后合。我们在门口拍到的“垃圾分类桶点位分布图”此刻不再是平面图，而成了360°立体迷宫，孩子们躲闪、协作，在沉浸式体验中把环保知识刻进记忆。

体验结束，科探老师又把孩子们带回现实，用一张思维导图进行复盘：VR的三大核心——屏幕分屏、陀螺仪定位、凸透镜成像；垃圾分类的“四分法”如何在游戏里变成闯关秘籍；未来城市怎样用VR远程巡检垃圾站。孩子们恍然大悟：原来手中的“纸壳眼镜”背后，是光学、传感器、人工智能的合力。

活动最后，孩子们发挥想象和创意说要回家拍照拍视频，把自己的房间扫描成3D场景，继续“童心探未来”。