小港街道渡头董工业社区：纸上小人“活”起来AI科普点亮“小候鸟”科创梦

7月1日，北仑区小港街道渡头董社区关工委特邀小港中心学校奚斌月老师，为辖区产业工人子女“小候鸟”们带来一堂别开生面的《我画的小人会跳舞》AI趣味课堂。孩子们手执画笔在白纸上勾勒创意，通过人工智能关节识别技术让笔下人物翩翩起舞，在沉浸式体验中感受前沿科技的魅力。

课堂上，奚斌月老师先用通俗易懂的语言揭开人工智能的"神秘面纱"。从图像识别到人脸比对，从指纹解锁到虹膜认证，老师结合日常生活场景逐一讲解：手机刷脸支付、门禁指纹解锁、高铁站人证核验、机场虹膜安检……这些孩子们熟悉的生活场景背后，都藏着AI生物识别技术的身影。“AI不仅能认人，还能识人——它可以精准捕捉人体骨骼关节的运动轨迹，就像给身体装了一副数字骨架。”

最让孩子们兴奋的是动手实践环节。在老师的指导下，每位小朋友都在白纸上认真画出四肢分明的卡通小人，当画作通过手机摄像头拍摄上传进AI系统后，神奇的一幕发生了：屏幕上原本静止的小人仿佛被赋予了生命，随着预设动作抬手、踢腿、转圈，真的“跳起了舞”。

“太神奇了！我画的小人居然会跳舞！”看着自己的作品“活”过来，孩子们发出阵阵惊叹，争相展示自己的创意画作。

互动体验过后，奚老师进一步延伸科普：AI关节识别技术早已广泛应用于体感游戏、运动康复、安防监控等领域；而人脸识别、指纹识别、虹膜识别等生物特征技术，更是在智慧出行、公共安全、身份核验等场景中替代人工值守，大幅提升效率。以景区票务为例，AI人脸识别系统可实现“刷脸入园”，既能杜绝套票漏洞，又能减少排队等候时间，让游客体验更顺畅。

“AI不是天生就聪明，它也需要学习。”课堂上，老师还向孩子们揭秘了人工智能的成长逻辑：人们通过标注海量数据、反复训练模型，帮助AI不断提升识别准确度。从识别一张人脸到捕捉细微的关节动作，每一次精准判断的背后，都是大量数据训练的成果。这番讲解让孩子们明白，科技进步离不开人类的智慧与付出。

据悉，渡头董工业社区始终紧扣数字化时代发展脉搏，持续打造分层分类的科普教育体系。针对辖区青少年群体，社区常态化开设科创启蒙课程，将人工智能、编程思维等前沿知识融入暑期假日学校；面向产业工人群体，社区先后推出AI职场应用、国际金融局势分析等主题讲座，精准匹配企业职工技能提升与视野拓展需求，切实把优质教育资源送到产业工人“家门口”。

下一步，渡头董工业社区将继续以党群服务中心为主阵地，联动学校、企业等多方资源，推出更多兼具趣味性与知识性的科普活动，让前沿科技走出实验室、走进工业园区，在产业工人子女心中种下科学梦想的种子，同时助力辖区职工数字素养提升，为工业社区高质量发展注入科创动能。

新碶街道芙蓉社区：AI课堂解锁学习新姿势“边玩边学”点燃少年科学梦

当AI撞上好奇心，会擦出怎样的火花？7月6日，芙蓉社区假日学校为辖区青少年带来一堂关于“AI来了，青少年应该怎么学习”的主题科普课。不同于枯燥的理论灌输，胡四海老师从孩子们熟悉的日常生活切入，用生动有趣的故事和亲身经历，让大家惊喜地发现——原来AI早已悄悄藏在手机里、作业中、生活各处。

“同学们，你们用过语音助手吗？刷过推荐视频吗？”胡老师一开口，小手齐刷刷举成小树林。“用过！”课堂瞬间热闹起来。胡老师笑着说：“看，AI不是遥远的黑科技，它就是你们身边的好伙伴！”孩子们恍然大悟，原来每天都在和人工智能打交道。

聊到“AI时代该怎么学习”这个核心话题时，胡老师没有照本宣科，而是带着孩子们一起剖析学习的本质，随后抛出一个让大家耳目一新的建议：要使用“边走边看边学边记边找边扎心”的学习方式。“什么叫‘扎心’呀？”同学们好奇地追问。胡老师解释：“就是让你真正有感触、有共鸣的学习体验，比如看到AI生成的一幅画，你心里被触动了，这就是‘扎心’。”孩子们似懂非懂却又兴致勃勃，纷纷举手提问、各抒己见。在胡老师耐心细致的讲解和现场互动体验中，大家逐渐理解了这套看似新颖却贴合实际的学习方法。

课程尾声，志愿者带领孩子们齐声朗读鲁迅先生的名言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”胡老师借此寄语同学们：AI让世界变得更小，也让每个人的责任变得更大，希望大家善用科技，放眼远方，心系他人，成为有温度、有视野的新时代少年。此次课程帮助辖区青少年建立起对人工智能的正确认知，学会理性、安全地使用AI辅助学习，同时也点燃了他们对科学探索的热情和数字素养意识。

霞浦街道凤凰社区：科技筑梦趣享成长

为激发辖区青少年对科学技术以及人工智能的探索热情，培养创新思维与动手实践能力，7月7日，凤凰社区关工委组织开展了一场集科技教学、互动体验于一体的青少年人工智能科普实践活动，让孩子们在趣味探索中感受科技魅力。

活动现场，来自宁波职业技术大学的志愿者以“智能花匠・自动浇花”为主题，开启了生动的科普课堂。老师用通俗易懂的语言，向孩子们讲解了芯片控制、智能传感器、自动浇灌等基础原理，从电路组装到程序逻辑，一步步引导孩子们了解智能设备的运作方式。孩子们全神贯注聆听讲解，认真记录关键步骤，随后拿起工具动手组装自动浇花装置，在实践中感受科技与生活的巧妙结合。

在机器人互动体验环节，人形机器人与四足机器狗的亮相瞬间点燃了现场气氛。随着指令下达，机器人灵活地做出挥手、舞蹈动作，机器狗也稳稳完成前进、转向等指令，引得孩子们阵阵欢呼。在志愿者的指导下，部分孩子还亲手操控设备，近距离感受人工智能技术的神奇，沉浸式体验科技带来的乐趣。

此次活动将科普知识与实践操作、互动体验相结合，不仅让青少年近距离接触前沿科技，更在他们心中播下了热爱科学、勇于探索的种子。下一步，凤凰社区将持续聚焦青少年成长需求，推出更多形式多样、内容丰富的科普活动，不断丰富辖区青少年的课余生活，助力他们在科技的海洋中快乐成长。

霞浦街道沙湾社区：科普赋能暑期 编程点亮科创路

为丰富辖区青少年暑期精神文化生活，普及趣味编程知识，激发儿童科学创新思维，7月7日上午，沙湾社区假日学校邀请宁波职业技术大学青年志愿者团队，开展“小小程序员・Scratch 创意工坊”科普课堂，带领辖区青少年沉浸式编程体验活动。

课堂伊始，宁职大志愿者讲师结合大屏幕演示，用通俗易懂、贴近孩童生活的语言，拆解Scratch图形化编程的基础逻辑。避开枯燥难懂的代码术语，从动画人物移动、场景切换、简易小游戏制作等趣味案例入手，一步步讲解指令积木、循环、条件判断等编程核心概念，充分调动孩子们的好奇心，台下小朋友们紧盯屏幕，认真记录要点、踊跃举手提问。实操练习环节，志愿者采取分组辅导模式，一对一、手把手为孩子们答疑解惑。遇到程序卡顿、动画效果达不到预期等问题时，大家主动向身边身穿蓝白志愿马甲的大学生志愿者求助。志愿者俯身蹲坐、轻点鼠标，细致梳理程序逻辑，引导孩子自主寻找问题、独立修改代码。不少孩子快速上手，自主设计出卡通动画、迷你闯关小游戏，完成作品后迫不及待和同伴、志愿者分享自己的创意，活动室里满是欢声笑语。“以前以为编程很难，都是大人才能学，今天用积木拼一拼就能做出小游戏，太有意思了！” 参与活动的小朋友开心地说道。

本次活动跳出传统说教式科普，以图形化编程为载体，不用复杂文字代码，让低龄孩子也能轻松接触计算机逻辑思维，在动手创作中锻炼逻辑推理、问题解决与创新创造能力。

小港街道竺山社区：当童真遇见人工智能 共探宇宙生命之谜

7月2日下午，小港街道竺山社区暑期假日学校“30天竺苗成长营”迎来了一堂精彩纷呈的“AI启蒙课”。小港实验学校韩加齐老师借助“飞象课堂”智能平台，带领孩子们走进人工智能的奇妙世界，一场关于“宇宙中有没有外星人”的思维碰撞热烈展开。

教室里，大屏幕上的星空动画流转，韩老师刚抛出“宇宙中到底有没有外星人”的问题，几十只小手齐刷刷举起。“有！银河系有几千亿颗星星，肯定有跟地球一样的！”“没有！要是真有，他们怎么不来找我们玩？”孩子们的争论声此起彼伏。韩老师笑着掏出手机：“咱们不问老师，问问‘AI博士’！”

韩老师打开AI大模型对话框，引导孩子们对着手机语音输入：“宇宙中到底有没有外星人？”随着话音落下，屏幕上的光标飞速旋转，几秒后，一段条理清晰的答案跃然屏上：“从科学角度看，宇宙中极大概率存在外星生命甚至外星文明，但目前人类尚未找到确凿的直接证据……”韩老师顺势拆解知识点：“AI就像个‘超级知识库’，能快速整理全球科学家的研究结论，但它不是‘神仙’，也需要人类不断喂给它新数据哦！”

随后的互动环节，孩子们争相体验AI的“超能力”：用语音指令让AI画出想象中的外星生物，通过图像识别对比地球与火星的环境差异，还尝试用AI生成“给外星人的一封信”。“原来AI能帮我们查资料、画画，还能陪我们聊天！”三年级学生李雨桐举着手机兴奋地说。

“我们希望通过这类课程，让孩子们触摸到科技的脉搏。”韩老师表示，本次“30天竺苗成长营”将融入更多AI实践内容，从智能编程到机器人互动，让科技种子在童心生根发芽。据悉，竺山社区将持续联动学校、企业资源，打造“家门口的科学课堂”，助力青少年在数字时代自信成长。