同志们： 今年是北仑假日学校开办第28个年头，作为宁波“假日学校”的发源地，我区在一代代基层工作者、志愿者的接力中，持续擦亮假日学校民生服务金字招牌，全力守护青少年健康成长。又是一年“六一”来临，暑期也如期而至，这是青少年放松身心、涵养兴趣、成长进阶的宝贵阶段。今天，我们召开全区假日学校工作动员大会，主要任务是总结我区假日学校建设的成效经验，分析短板不足，部署暑期假日学校重点工作，进一步统一思想、凝聚共识、压实责任，推动我区假日学校工作提质增效。 假日学校是我区关爱未成年人、补齐假期教育短板的重要民生载体。各街道、社区、相关部门主动担当、协同发力，依托现有阵地资源、社会资源,常态化开设假日课堂、落实关爱服务（例如，霞浦街道依托张人亚党章学堂开展红色教育；梅山街道统筹辖区科研院所资源，推出航天科普、博士讲堂等活动；郭巨街道开发海防文化特色课程等）有效解决了辖区青少年假期“看护难、学习散、闲置多”的突出问题，尤其为双职工家庭、外来务工家庭、困境家庭提供了暖心保障，切实减轻了家长负担。在此，我谨代表区政府，向默默奉献的各单位工作人员、志愿者、基层工作者，表示衷心的感谢！ 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，对照群众的新期待、新时代青少年成长的新需求，我区假日学校工作仍然存在一些短板：部门联动、校地联动、社会联动机制不够顺畅，优质师资、场地、课程资源未能充分共享；城乡、片区之间服务质量不均衡，部分偏远社区、涉农区域假日服务覆盖面、活跃度有待提升。这些问题必须重点攻坚、加快补齐。下面，我强调三点要求。 第一，丰富服务内涵，让假日学校“有温度、有品质”。办好新时代假日学校，核心是跳出“单纯托管”的思维，从“有人看”向“学得好、玩得优、长得正”转变。一要优化课程体系。结合青少年年龄特点、成长规律，开设思想引领、安全教育、传统文化、科普实践、文体艺术、作业辅导等多元课程，融入红色教育、文明素养、法治安全、心理健康等内容，厚植青少年家国情怀，提升综合素养。（与此同时，要立足北仑滨海港口文化，深度用好海濡课程这一特色教育资源，把港口探秘、海防文化、围垦历史、智能制造等本土特色内容融入假日课堂，进一步培养青少年家乡认同感。二要精准对接需求。聚焦留守儿童、困境儿童、外来务工人员子女等重点群体，开展个性化、暖心化关爱服务，针对不同年龄段学生分层设计活动，既要保障基础托管，也要开展素质拓展、兴趣培养、心理疏导等特色服务，让每位孩子都能在假期有所学、有所获。三要创新活动形式。打破室内课堂局限，积极联动各类社会资源，开展研学实践、志愿服务、劳动体验、户外拓展等活动，让青少年走出课堂、贴近生活、开阔视野。 第二，健全运行机制，让假日学校“标准化、常态化”。规范化管理是假日学校长效运营的关键。各单位要坚持问题导向，补齐管理短板，全面提升办学规范化水平。一要压实主体责任。各街道、社区作为属地责任主体，要牵头抓好假日学校建设、日常运营、人员统筹；教育、民政、文旅、团委、妇联等部门要立足职能，主动做好师资支持、课程指导、资源供给、业务培训，形成上下联动的工作格局。二要严守安全底线。当前我区正全面推进未成年人保护专项工作，假期青少年安全风险集中高发，安全防线必须筑得更牢、守得更严。要严格落实场地安全、消防安全、食品安全等各项管理制度，紧盯暑期防溺水、防性侵等重点领域，常态化开展安全隐患排查，健全应急处置预案，细化学生接送、日常值守、活动管控等流程，落实专人负责、全程监管，坚决杜绝各类安全事故发生。三要规范日常运营。统一完善活动记录、师资管理、物资管理、宣传总结等工作，做到办学有制度、活动有方案、过程有记录、成效有展示，推动假日学校从阶段性开办向常态化、规范化、品牌化运营转变。 第三，强化保障支撑，让假日学校“可持续、有活力”。假日学校的长效发展，离不开各方资源的统筹整合和全方位保障。一要建强师资队伍。持续整合学校教师、党员干部、返乡大学生、退休老干部、专业志愿者等优质力量，组建专业化、常态化志愿师资队伍，常态化开展业务培训，提升授课、服务、管理能力，为假日学校高质量办学提供人才支撑。二要深化资源联动。进一步打通校地壁垒，推动学校优质教育资源向社区延伸，推动部门资源、社会资源、阵地资源共建共享，鼓励辖区企业、社会组织、公益力量主动参与假日学校建设，丰富办学资源、拓宽服务维度。三要打造特色品牌。各街道、各社区要立足自身优势，因地制宜打造一批特色假日学校站点，总结推广好经验、好做法，打造一批可复制、可推广的北仑样板。同时，通过多渠道宣传假日学校工作成效、暖心故事、先进典型，营造全社会关心关爱青少年、支持参与假日学校建设的浓厚氛围。 同志们，办好假日学校责任重大、意义深远，希望大家以此次动员大会为契机，进一步提高思想认识、压实工作责任、细化工作举措，抓实抓细假日学校各项工作，持续擦亮我区未成年人关爱服务品牌，为全区青少年健康快乐成长保驾护航！ 谢谢大家！ |
